幼儿园大班数学掌握到什么程度 幼儿园中班数学试卷
一、幼儿园大班数学掌握到什么程度1、能口头数数到100，能从中间任意一个数起接着数，能手口一致地点数20以内的实物，排除物体大小和排列形式的干扰，并说出实物的总数。 &nb
一、幼儿园大班数学掌握到什么程度
1、能口头数数到100，能从中间任意一个数起接着数，能手口一致地点数20以内的实物，排除物体大小和排列形式的干扰，并说出实物的总数。
2、能从10倒数到1，能从10以内任何一个数倒数到1 。
3、能直接目测10以内实物的数量。
4、能按实物数或言语提示取出同样多的实物。
5、能按2、5、10进行按群计数。
二、中班数学连连看教案
1、 活动目标：
2、中班活动课《数字连连看》教案
3、 1. 能手口一致地点数10以内物体，说出总数，并能用数字表示相应物体的数量。
4、 2. 能根据点数的结果将数、量一一对应。
5、 活动准备：
6、 大点卡，数字卡（0——9）一套、水彩笔、粘贴图案、表格每人一套（电话号码教师提前填好）。如：
7、 6 0 3 2 3 5 7 9
8、 活动过程：
9、 一． 导入：
10、 今天我们要和数字宝宝做游戏，请看：（出示点卡和数字卡）。
11、 提问：数一数这张点卡上有几个点点？能用数字几来表示？
12、 二． 过程：
13、 1. 提问：如果放假的时候你看不见你的好朋友但又非常想念他，怎么办呢？
14、 （引导幼儿说出多种方法，如：去找他玩；给他打电话，引出电话号码。）
15、 2. 要给好朋友打电话需要知道什么呢？（电话号码）
16、 有的小朋友不认识字，你们想一想怎么才能让他们知道你家的'电话号码呢？（用点来表示）
17、 3. 电话号码连连看。
18、 每位幼儿根据自己家的电话号码用自己喜欢的方式制作卡片（可以画、粘贴等）如：
19、 6 0 3 2 3 5 7 9
20、 教师提示：一个空格内只能表示一个数字；请幼儿讨论“0”的表示方法。
21、 教师巡视查看幼儿数、量的一一对应情况。
22、 4.展示自己制作的电话号码卡。
23、 三． 小结：
24、 今天小朋友自己设计制作了自己家的电话号码卡，可以送给你的好朋友，以后可以相互联系。
三、中班数学够不够的教学反思
活动反思： 新《纲要》指出：科学教育应密切联系幼儿的实际生活进行，利用身边的事物与现象作为科学探索的对象”。
因此本活动我除了和幼儿一起准备丰富的活动材料，还挖掘活动的教育价值，采用适宜的方法组织教学。四、中班数学属于哪个领域
1、 幼儿数学活动属于科学领域的。
2、 幼儿园不管哪个年龄段，大班中班，小班都一样，总共五大领域，语言、艺术、科学、社会、健康。同时艺术有包括美术和音乐，健康包括心理健康和身体健康，科学包括数学。
3、 其中幼儿园中班的孩子的数学领域就在科学这个领域里。
五、幼儿园中班孩子的数学应该达到什么程度
1、让他们认识1~10以内的数字，理解数字的含义，并学会用这些数字去表示物体的数量。
2、正确判断10以内的数量;感知和体验10以内自然数列中相邻两数的数差关系。3、能根据不同的标准对物体进行分类，可以按照两种属性(大小、颜色、形状等)进行分类。
4、认识、比较物体的宽窄，并将物体按宽、窄排序;引导幼儿仿照ABB的规律给物体排序，并能发现规律知道接下去该排什么，中间漏掉了什么。
5、能从各个方向说出物体的位置，并能区别第几和数量几的不同，如第5和5个是不同的。
6、能准确说出10以内的单数、双数，感知10以内的单、双数，能分辨10以内最大的单数、双数和最小的单数、双数。7、初步理解序数、相邻数的含义，懂得简单的数的守恒。
8、认识50以内的数字;了解50以内数的连续性。
9、认读数字11~15，并能对数量是11~15的物体按物取数、按数取物。
10、认识平行四边形，能在生活中辨认出平行四边形;并能按图形的特征分类并进行简单的分类统计。
11、能主动、专心地进行数学操作活动，并对自己的活动成果感兴趣。
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